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為進(jìn)一步提升企業(yè)內部講師的課程開(kāi)發(fā)能力與PPT課件制作水平，促進(jìn)企業(yè)知識傳承與人才發(fā)展，杭州大和于5月17日在濱江二廠(chǎng)培訓活動(dòng)室舉辦了 。本次培訓特邀資深專(zhuān)家唐宏亮老師主講，來(lái)自各公司、事業(yè)部的40余名內部講師積極參與。
一、聚焦核心技能，解鎖課程開(kāi)發(fā)新范式培訓內容圍繞“精品課程設計”與“AI賦能開(kāi)發(fā)”兩大核心模塊展開(kāi)。唐老師憑借其豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，通過(guò)“定方向、定結構、定內容、定產(chǎn)出”的四步法則，系統性地解析了從需求調研到課程成型的全流程方法論。他強調，優(yōu)質(zhì)的課程開(kāi)發(fā)應以業(yè)務(wù)痛點(diǎn)為導向，通過(guò)結構化框架梳理知識體系，并借助案例拆解、互動(dòng)練習等方式，增強內容的實(shí)用性與吸引力。在A(yíng)I技術(shù)應用環(huán)節，唐老師重點(diǎn)演示了如何利用智能工具快速生成課程大綱、優(yōu)化課件邏輯、自動(dòng)生成可視化圖表等操作。學(xué)員們通過(guò)現場(chǎng)實(shí)操，親身體驗了AI在素材搜集、內容潤色、數據可視化等場(chǎng)景中的高效賦能，顯著(zhù)提升了課程開(kāi)發(fā)的效率與專(zhuān)業(yè)性。
二、互動(dòng)實(shí)戰教學(xué)，激活學(xué)習效能本次培訓采用“理論講解+案例分析+分組實(shí)操”的立體教學(xué)模式。唐老師以制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的真實(shí)課程開(kāi)發(fā)項目為例，深入剖析了不同場(chǎng)景下的課程設計要點(diǎn)與AI工具應用策略。學(xué)員們結合自身工作場(chǎng)景，就“如何將崗位經(jīng)驗轉化為標準化課程”、“AI工具在課件美化中的具體技巧”等問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論，并通過(guò)分組演練完成了課程大綱設計與PPT優(yōu)化任務(wù)。現場(chǎng)互動(dòng)過(guò)程，唐老師針對學(xué)員提交的作品進(jìn)行了精準點(diǎn)評，圍繞邏輯連貫性、視覺(jué)呈現效果、學(xué)員參與度設計等維度提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)員直觀(guān)理解理論知識與實(shí)踐操作的結合要點(diǎn)。
三、深化知識沉淀，助力人才梯隊建設本次培訓是杭州大和推進(jìn)內部培訓體系升級的重要舉措。通過(guò)引入AI技術(shù)，企業(yè)不僅為內部講師提供了創(chuàng )新的課程開(kāi)發(fā)工具，更搭建了跨部門(mén)知識共享的平臺。參訓學(xué)員紛紛表示，通過(guò)本次學(xué)習，不僅掌握了開(kāi)發(fā)精品課程的方法論，更深刻認識到AI技術(shù)在提升培訓效能中的關(guān)鍵作用，未來(lái)將積極將所學(xué)應用于實(shí)際工作，推動(dòng)崗位經(jīng)驗的標準化沉淀與傳播。
培訓中心后續也將聯(lián)合智能制造部門(mén)圍繞“RAP數字員工”主題推出系列網(wǎng)絡(luò )學(xué)習課程，持續完善企業(yè)內訓師培養體系，為公司人才梯隊建設與業(yè)務(wù)創(chuàng )新發(fā)展提供堅實(shí)的智力支持。